Dossier : _Publications scientifiques
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Peut-on tout leur dire ?
OpenEdition Books - Architecture par Tonia Raus et Sébastian Thiltges le 16/06/2026 à 00:00:00 - Favoriser || Lu/Non lu
Peut-on tout leur dire ? Pour répondre à cette question, les contributeurs du livre affirment la puissance de la littérature jeunesse contemporaine. Sous différents prismes, leurs travaux explorent l’audace créative des œuvres qui s’adressent aux jeunes lecteurs. Organisé en cinq sections, l’ouvrage aborde dans un premier temps l’histoire éditoriale du champ littéraire jeunesse sous l’angle de la censure, dans une perspective comparatiste entre la France, les États-Unis et l’Allemagne. Puis, la discussion s’engage autour de l’enjeu actuel des désastres environnementaux : comment parler aux jeunes du monde en crise qui leur est légué ? Comment éviter le biais moralisateur si souvent associé aux livres jeunesse « écolos » ? Les contributions suivantes s’intéressent plus particulièrement aux voix adolescentes et aux parcours initiatiques qu’elles portent, tant dans le roman qu’au théâtre. À partir des représentations textuelles et imagées de la Shoah et de la guerre d’Algérie, la question de la transmission des événements historiques est ensuite étudiée à l’aune de l’idée d’une « mémoire collective ». Un dernier temps ouvre le débat sur les possibles implications sociétales de la littérature jeunesse, dans les luttes contre différentes formes d’invisibilisation, passées et actuelles.
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Médiations pour la littérature de jeunesse au XXIe siècle
OpenEdition Books - Architecture par Lydie Laroque et Virginie Tellier le 16/06/2026 à 00:00:00 - Favoriser || Lu/Non lu
Les pratiques de médiation de la littérature de jeunesse, dans et hors de l’école, se diversifient. La littérature de jeunesse n’est plus seulement perçue comme un support pour l’apprentissage de la lecture, mais comme une expérience sensible : les livres pour la jeunesse sont les œuvres d’art les plus présentes dans l’environnement des enfants, et la lecture est leur principale pratique culturelle. Réunissant les contributions de spécialistes issus de plusieurs champs disciplinaires, ce livre explore la diversité des formes prises par la médiation du livre et de la lecture pour jeunes publics et aborde la question de la formation des médiateurs. Il est complété par les témoignages d’une médiatrice, de deux bibliothécaires et d’une libraire.
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Penser à partir de ruines
OpenEdition Books - Architecture par Nicolas Lema Habash, Sara Minelli et Ernesto Ruiz-Eldredge Molina le 16/06/2026 à 00:00:00 - Favoriser || Lu/Non lu
Nous ne vivons plus dans un monde intact, mais parmi ses décombres. Formulé par les théoriciens critiques, ce diagnostic permet d’interroger la force critique des ruines. Comment penser face aux catastrophes écologiques, aux régressions politiques, à la dissolution des formes collectives ainsi qu’à la logique de la modernité capitaliste qui semble étouffer tout élan de transformation ?En confrontant idéalisme allemand et théorie critique, les contributions réunies dans ce volume explorent comment la dialectique, la totalité, la métaphysique, l’immanence ou la spontanéité permettent de repenser les tensions entre nature et société, mais aussi l’histoire, les conflits, la reconnaissance, l’inconscient et l’art. Contre la fascination stérile pour les ruines, l’ouvrage invite plutôt à y voir le lieu d’une mémoire des rébellions jusque dans leurs crépitements et d’une réactivation subversive de la critique. Penser à partir de ruines, c’est rouvrir l’horizon d’une émancipation au cœur même du désastre.
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Quand les Américains coopéraient
OpenEdition Books - Architecture par Alexia Blin le 16/06/2026 à 00:00:00 - Favoriser || Lu/Non lu
Contrairement aux idées reçues, l’histoire des États-Unis ne se résume pas à celle des grandes entreprises capitalistes. Entre les années 1870 et la décennie 1930, le pays connaît un véritable « moment coopératif ». De la guerre de Sécession au New Deal, les entreprises coopératives essaiment en Amérique, façonnant la vie quotidienne de communautés entières, et laissant entrevoir un autre mode d’organisation économique et social.À travers l’étude du Wisconsin, État rural et progressiste, on découvre ici l’ampleur des projets coopératifs à cette période. Entreprises laitières, ateliers de plomberie, épiceries rassemblant des centaines de membres, compagnies de distribution d’électricité ou encore cités-jardins : les coopératives sont légion. Elles maillent le territoire de l’État, et contribuent à faire son histoire.Loin d’être de simples archaïsmes ou des rêves utopiques, les coopératives participent aux grandes évolutions de la période, comme l’essor de la société de consommation ou la spécialisation de l’agriculture. Mais elles ne se contentent pas d’accompagner le cours des choses : porteuses d’un idéal égalitaire, elles se retrouvent souvent aux prises avec les grandes entreprises dont elles contestent l’empire. Foncièrement politique, l’histoire du « moment coopératif » met au jour l’acuité des tensions entre capitalisme et démocratie aux États-Unis au tournant du xixe et du xxe siècle.
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De jeunes étudiants face aux antiquités. 25 ans d'activité de l'Association Archéologique Universitaire de Bourgogne
OpenEdition Books - Architecture par Corentin Dujancourt, Axelle Lausseur, Cyriac Merle et Laurine Picot le 16/06/2026 à 00:00:00 - Favoriser || Lu/Non lu
Les journées d’étude des 25 ans de l’Association Archéologique Universitaire de Bourgogne (AAUB) ont eu lieu les 25 et 26 janvier 2024. À travers quatorze interventions présentées par d’anciens membres des différents bureaux de l’association, les étudiants et autres spectateurs ont pu (re)découvrir les différentes recherches menées depuis 25 ans par les acteurs de l’AAUB. Ces retrouvailles ont constitué un jalon important de la vie de l’association qui n’a cessé d’évoluer depuis sa création le 16 décembre 1998, dont cette publication représente l’aboutissement scientifique. À l’instar des journées d’étude, cet ouvrage, organisé autour d’une thématique volontairement large, rassemble six contributions afin d’ouvrir une conversation et une réflexion scientifique entre chercheurs et étudiants.