Ce dossier thématique portera sur les rapports entre données objectives et subjectivité des ressentis, mettant en lumière la complexité des relations entre physique et expérience sensorielle et l’aptitude de la mesure à quantifier ou qualifier des phénomènes et situations d’ambiance. Il sera également l’occasion de questionner les limites de ces approches métrologiques en suggérant des adaptations créatives et innovantes, incluant des détournements des protocoles initiaux pour mieux appréhender les contextes bâtis et habités.

Clara et les directeurs de dossier Eliyahu Keller et Uri Wegman lancent un nouvel appel à contributions autour du thème Incertitudes pour le dossier thématique du numéro 14, à paraitre début 2028. Clara 14 cherche à explorer les manifestations architecturales de l’incertitude, de la probabilité et du hasard autour de quatre thèmes distincts mais interconnectés : (1) la mesure et les outils, (2) la négociation, (3) la représentation et (4) les récits.

La journée d’étude intitulée « Le spatial et le sensible dans les espaces scolaires » (12 mars 2026 - Faculté d’Education de l’Université de Montpellier - LIRDEF) est consacrée à une réflexion sur l’articulation du spatial et du sensible dans les espaces scolaires. Il s’agit ainsi de questionner aussi bien la forme des espaces scolaires que la construction de la sensibilité du point de vue des usagères et des usagers qui les fréquentent. Les interventions proposeront des approches socio-historiques, socio-spatiales, philosophiques et artistiques, ainsi que des analyses de mises en œuvre, d’outils, de méthodes et de politiques publiques qui façonnent ces espaces.