Chaque année depuis 1994, les journées du longitudinal (JDL) constituent un temps fort de la vie scientifique du Céreq et de son réseau de centres associés. Pour cette XXXIe édition, c’est le centre associé Céreq de Montpellier, le laboratoire ART-Dev (acteurs, ressources et territoires dans le développement), qui accueille l’événement à l’Université de Montpellier Paul-Valéry, autour d’une problématique centrale : « Trajectoires de formation et d’emploi : quelles marges de manœuvre sur un marché du travail segmenté ? ».En amont du marché du travail, le système éducatif français demeure l’un des plus inégalitaires parmi les pays de l’OCDE. Une segmentation scolaire est à l’œuvre qui tend à reproduire les inégalités liées à l’origine sociale et, en tout cas, ne les réduit pas sensiblement malgré la massification de l’enseignement supérieur. À cette segmentation scolaire semble répondre une segmentation voire une balkanisation du marché du travail. Cela n’empêche pas certains individus de dégager des marges de manœuvre, de faire preuve d’initiative et de résilience. L’approche longitudinale offre ici un cadre d’analyse privilégié pour décrypter les formes modernes de tension entre les déterminismes structurels et l’agentivité des individus.

Dans le contexte numérique actuel de prolifération des dispositifs d’images et de sons, les différences mais aussi les convergences offertes par leurs modes de production, de diffusion, de réception permettent à l’enseignement et à la médiation culturelle de dégager des perspectives pédagogiques qui participent à la compréhension des sociétés et de leurs évolutions actuelles.

Entre le temps objectif et mesurable de la physique et les vibrations du temps de la conscience intérieure, il est un temps « social », un ensemble de représentations collectives qui informent le rapport au temps des individus. Cet ouvrage retrace le parcours et les transformations de cette idée formulée pour la première fois au tournant du xxe siècle et qui jalonne les projets fondateurs des sciences sociales en France entre 1901 et 1945.De l’étude des Aruntas d’Australie de la fin du xixe siècle à celle de la société féodale occidentale, de la Chine ancienne à l’Empire aztèque, de la « mentalité primitive » à la mémoire individuelle, les recherches sur les expériences sociales du temps permettent d’interroger à nouveaux frais l’essor des sciences sociales, car attribuer un temps aux sociétés revient à faire du social le mode d’explication des hommes et de l’histoire. Entre philosophie, sociologie, psychologie, ethnologie et histoire, cette enquête renouvelle le regard porté sur quelques-unes de ses grandes figures : Émile Durkheim, Marcel Mauss, Lucien Lévy-Bruhl, Maurice Halbwachs, Marcel Granet, Lucien Febvre et Marc Bloch.